Captar
la experiencia
es
transformar
el
mundo.

Rodolfo Aldea

Filosofía · Ética de la IA

Doctor en Filosofía de la Universidad Alberto Hurtado, especializado en ética de la IA, filosofía de la mente y ciencias cognitivas. Con más de seis años de experiencia docente en la UAH y la PUC de Chile, integra la tradición analítica con los desafíos técnicos de la IA. Auditor certificado en Modelos de IA (UAI, 2025) e integrante activo del grupo Santiago Mind & Cognition.

Felipe Álvarez

Metodología · Tecnología Educativa

Licenciado y Magíster en Filosofía por la Universidad de Chile, candidato a Doctor financiado por ANID (2022). Docente en la Universidad de Chile, la Universidad Andrés Bello y la Universidad Adolfo Ibáñez. Sus áreas de interés son la epistemología contemporánea y la ontología social, con énfasis en la difusión de información en internet y la pericia experta.

Juliana Gutiérrez

Ciencia · Sociedad

Doctora en Filosofía de la Universidad de los Andes (Colombia). Sus intereses incluyen la filosofía política y feminista de la ciencia, los estudios sociales de la ciencia, la relación entre ciencia y valores, y la epistemología social. Su investigación se centra en la diversidad geográfica del conocimiento y las dimensiones geopolíticas de la producción científica y tecnológica.

Anja Lueje

Conceptos Fundamentales de la IA

Doctora (c) en Filosofía por la Universidad Alberto Hurtado. Su investigación se centra en la filosofía de la inteligencia y la consciencia artificial, combinando neurociencias, filosofía de la mente y ciencias cognitivas. Integrante activa del grupo Santiago Mind & Cognition (UAH) y ponente en eventos académicos nacionales e internacionales.

Thomas Wachter

IA centrada en las personas

Ingeniero Civil Informático y Magíster en Inteligencia Artificial, con especialización en ciencias cognitivas y en ética de la IA. Sus intereses académicos se centran en la intersección entre la inteligencia artificial y el estudio de la cognición, así como en las implicancias éticas y sociales de estas tecnologías. Es ayudante de investigación en la Línea 5 del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), donde investiga el uso de la IA en educación. En particular, su trabajo se orienta a comprender qué significa aprender con IA y a cómo diseñar tecnologías centradas en las personas.

Eduardo Padilla

Traducción y lingüística

Licenciado en lengua y literatura inglesas por la Universidad de Chile y titulado como profesor de Inglés para educación media (secundaria) por la Pontificia Universidad Católica de Chile, también participé en el curso Teaching English Online, desarrollado por Cambridge. Estoy interesado en la enseñanza del inglés para fines conversacionales y en la preparación para rendición de exámenes estandarizados del idioma. Dentro de mis campos de interés en las ciencias sociales puedo mencionar la sociología y la economía. Mi foco de investigación en el área de la lingüística está basado en la profundidad del conocimiento léxico y las habilidades comunicativas receptivas, mientras que desde el área de la educación me he especializado en la relevancia del aprendizaje de lenguaje ‘formulaico’ y pronunciación para desarrollar fluidez en el habla. Tengo experiencia en la traducción de literatura especializada de diversas áreas del conocimiento y en la enseñanza del Inglés, tanto en contexto escolar como en clases privadas.

Ignacio Cea

Conciencia y Ciencias Cognitivas

Director del Departamento de Filosofía de la Universidad Católica de Temuco, Chile. Es máster (2014) y doctor en Filosofía (2019) por la Universidad Alberto Hurtado, Chile. Fue investigador postdoctoral en el Centro de Neurociencia Social y Cognitiva de la Facultad de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez, Chile (2020-2022), e investigador adjunto en el Centro de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad Católica de Temuco (2023-2024). Su investigación se sitúa en la intersección de la filosofía de la mente, la ciencia de la conciencia, la ciencia afectiva y la inteligencia artificial.